全学共通教育科目「学際知」

科学史（第14回）

皆さんの疑問や，さらに学んでみたい点への参考資料

Updated: 2020/08/16

Q．オランダ通詞のオランダ語学習はどのようなものだったか。

Ａ．参考になる動画をご紹介します。

　　木村直樹先生「江戸時代、人はどうやって外国語を学んだか」

Ｑ．日本史のおさらいをどうすればよいか。

Ａ．映像授業 Try IT「日本史」の動画はいかがでしょうか。

　　江戸時代の学問　１３　１４　１６　１７

Ｑ．オランダ通詞が「世襲制」であったのはなぜか。

Ａ．次の点について考えてみましょう。

●この時代，世襲制であったのは，通詞に限ったことではない点

●（今なお世襲制である）伝統芸能や伝統工芸のように，語学には特別な「技」が必要で，家庭内における早期の教育開始が期待されていたのではないか，という点

●通詞の役割の性格上，世襲にすることで，外交上の機密保持に一定の役割を果たしていたのではないか，という点

★以下も随時更新していきます。

参考ウェブサイト

〇江戸時代の日蘭交流

〇江戸の科学者列伝

〇くすりの博物館

〇国立国会図書館デジタルコレクション　

〇津山洋学資料館

参考文献

○伊村元道 (2003).『日本の英語教育200年』大修館書店.

○加藤文三 (1972).『学問の花ｈらいて：『蘭学事始』のなぞをさぐる』新日本出版社．

○新戸雅章 (2018).『江戸の科学者』平凡社.

○杉田玄白（緒方富雄 校註）(1959).『蘭学事始』岩波書店.

○杉本つとむ (1990).『江戸洋学事情』八坂書房.

○妹尾啓司 (1973).『鎖国：日欧文化交渉史をめぐって』評論社．

○惣郷正明 (1983).『英語学び事始め』朝日イブニングニュース社.

○高橋磌一 (1972).『洋学思想史論』新日本出版社.

○日本英学史学会 (1976).『英語事始』エンサイクロペディアブリタニカ（ジャパン）インコーポレーテッド.

○松尾龍之介 (2007).『長崎蘭学の巨人：志筑忠雄とその時代』弦書房.

○宮永 孝 (1986).『阿蘭陀商館物語』筑摩書房．

○茂住實男 (1987).「文法=訳読法の成立過程」『日本英語教育史研究』2, 133-149.

○吉田光邦 (1969).『江戸の科学者たち』社会思想社.